指南引领 内化提升——《幼儿园保育教育质量评估指南》学习实践分享交流活动报道
保教质量的科学评估行为直接关系到幼儿园保育教育实践的正确走向，《幼儿园保育教育质量评估指南》强调要树立科学的评价导向，改进评估方式，突出过程评估，强化自我评估，聚焦班级观察，切实扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等非科学倾向。但在《评估指南》落地实践的过程中，通过对一线教师的调研发现，教师存在以下困惑：如何与时俱进，将文件精神和理念贯彻并落实到自身及幼儿园的保育教育工作中？
2024-02-26
