利用现代信息技术开展幼儿健康教育

来源() 作者() 阅读() 2013年9月29日

  利用现代信息技术开展幼儿健康教育

  李雯 郭怡麟

  本文发表于2006年12月《教育革新》第6期

  幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,是健康教育的基础,它帮助幼儿提高对健康的认识水平,改善对个人卫生和公共卫生的态度,养成良好的生活卫生习惯、学习卫生习惯和体育锻炼习惯以及获取健康的初步意识。20世纪90年代以来,以计算机和网络为代表的信息技术得到飞速发展,信息时代、网络的产生和多媒体技术的运用,必需映射到了教育领域,并对教育提出挑战。在教育中应用的现代信息技术主要有三种技术:现代媒体技术(现代教育媒体);现代媒传技术(媒传教学法)和教学系统设计技术(教学设计法)。面对幼小的孩子,作为幼教工作者,如何利用多媒体技术的优势,优化教学过程,使更多的孩子接受更好的教育?这是一个值得我们深思的问题。我们工作的教育一线,努力在教育工作中尝试摸索,得出了一下的几点体会合经验,以求抛砖引玉从而达到问题的求解。

  一、多媒体课件可以激发幼儿的活动和学习热情,从而体会快乐,感知健康

  健康,对于孩子来说尤为重要。健康是幼儿的幸福之源,离开健康,幼儿不可能尽情游戏,也不可能专心学习。体育活动时健康教育的一个重要组成部分。幼儿通过体育活动可以增强幼儿的体质,强健他们的体魄,培养他们勇敢、乐观、合作、向上的精神。如小班的幼儿年龄小,对集体活动不感兴趣,对游戏规则和要求不了解,但他们喜欢游戏,所以就要求教师在优化活动过程中下功夫,适当利用多媒体技术使教学过程更加生动、形象,还可以巧妙地突破重点、难点,并且可以激发幼儿的学习兴趣。

  例如孩子在学习游戏“龟兔赛跑”时,我们制作了课件,先运用故事给幼儿丰富有关的知识。看!大森林里举行一场有趣的赛跑,运动员出场了(出示乌龟憨厚和兔子灵活的形象),他们怎么进行赛跑呢?此时画面不动,幼儿学习动作的不同,从而解决了游戏的难点,即学习了动作。再让幼儿讨论,龟兔赛跑谁得了第一名呢?此时幼儿跃跃欲试,抓住时机让幼儿来表演角色开展活动,此时的孩子情绪高涨,动作也已基本掌握,体育游戏在顺畅的进行着。另外,在进行队形练习时,可以用孩子喜欢的卡通画面,孩子会更快更直观地接受,并能很容易的学习完成。在学习操节活动时,可以通过视频让幼儿欣赏,从而培养幼儿做操的兴趣。通过下载运动图片与 动画,可以让孩子欣赏到多姿多彩的体育运动项目,感知运动的柔美和与力量的刚强。在动感形象的画面中,优美动听的音乐中孩子们会模仿,会主动的学习。幼儿在通过多种途径、多层次的信息感知中活跃了思维,点拨了思路,启发幼儿在活动中进行进一步的思考和探索。在户外活动时你会发现孩子的思维活跃了,运动的意识增强了,模仿的动作也多了,玩的花样也丰富了,这就是多媒体技术的作用,这就是网络的奇妙。孩子们可以在点击中学到知识,在点击中得到启示,并在学习中获得乐趣。

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